学院物联网试验课教学为切入点和研究对象,研究如何提高物联网试验课的课堂效率,最大限度地调动学生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣总结分析会”即是对此次工程（试验）进行总结和文档归档的过程。会上，每个同学都要就自己那部分内容进行说明和总结：包括事前自己的方案；事中操作的步骤，特别是特殊步骤和出现意外的现象及解决方案要重点加以描述。大家在这个过程中，共同感受、共同学习、共同进步。最后由个人、小组上报相关文档，由教师将所有文档整理作为参考手册印发给每个同学。3.1.4考核形式取消实验课的期末考试，不能以学生的某一个操作来衡量技能的高低。教师根据本学期实验课的参考文档对学生进行考评。考评规则如图1所示。图1考评规则3.2举例说明以2015年上学期的“物联网应用技术基幢课程为例，介绍该课程实施的过程。本轮开课的专业为13网络技术专业，全班共计35人，需要完成的试验是“智能车联网系统”本文由公司网站 张家港蔬菜大棚滚圆机网站 转载中国知网整理!    http://www.gunyuanji.org/。物联网实验课-电动液压滚圆机滚弧机张家港电动钢管滚圆机滚弧机事先按照学生的申请和教师的综合考量，将全班分成网关设计组、地图规划组、车场设计组和道路监控组。在创意讨论会上，教师明确了任务：实现无人车按照既定地图行驶，每到一处站点报站，停车场的进出实现RFID感应识别，道路上的两组摄像头能够实时传送路口及手机动态控制摄像头朝向。各组分工如下。网关设计组：设计车场网关、道路监控网关。地图规划组：完成一组特定地图的设计，采用代码编程，并将其导入到中央控制器中。车场设计组：设计RFID感应系统、车场满员预警提示。道路监控组：针对不同的手机系统（苹果、安卓）安装控制软件、前期调整，进行手机与摄像头的对接控制。明确任务后，各小组分头准备。大概用时2课时。实验课上，学生按照事先的准备，逐项完成，对过程中出现的疑难问题，教师及时给予解答。大概用时3课时。总结讨论会上，以小组为单位将本组实验过程中出现的问题及本组的。物联网实验课-电动液压滚圆机滚弧机张家港电动钢管滚圆机滚弧机本文由公司网站 张家港蔬菜大棚滚圆机网站 转载中国知网整理!    http://www.gunyuanji.org/